劣势
　　1、学生必须参加国内高考，并通过二本线。
　　2、先要申请德国大学预科（必须对口，且有名额限制，申请并不容易），必须先完成1-较快预科（语言班），通过考试后才能进入大学正式学习。
　　（一）一般这个年龄阶段的学生即使经过1-较快的语言学习，其语言能力仍不足以无障碍跟进高要求的大学学业，这样也变相拖慢了大学的学习进度。
　　（二）学习方法上的适应困难，由于没有经过德国中小学阶段的学习，对于德国的思维方式、学习方法，以及德国老师的教学方式，因此，学生在大学学习阶段需要很长的时间来适应，这样也必然会影响到大学的学习
　　（三）成年阶段才到德国，难以建立起自己的朋友圈，极易产生孤独感，融入德国社会相对困难。
　　3、如果大学阶段到德国，想转专业是几乎不可能的，只能根据国内大学专业选择接近的专业。

　　到德国读高中后再读大学
　　优势
　　1、学生能够更早更好地掌握德语，无需德福考试。而且孩子年纪越小，模仿学习语言的能力就越强。到德国读高中，申请时无需德语基础，学生进入高中前需要参加一年的德语课程。再经过三年高中学习，孩子的德语水平有可能达到接近母语的水平，掌握好了两门母语，对将来的学习工作生活发展，无疑是受益匪浅的，尤其是在当今全球一体化发展的社会。而且将来也能够更好地衔接大学的学习生活，减轻大学的学习压力。
　　2、无需参加国内的中考和高考，无需APS审核，入学前也不需要参加任何考试。国内具有初三毕业到高中毕业学历者均可申请。
　　3、为将来成功进入大学深造奠定良好的基础。在德国读完高中，毕业成绩合格者（有德国Abitur），跟本地学生一起直接申请德国大学，根据自己的成绩自由选择任何适合的大学和专业，在申请大学和专科大学时拥有更多的选择，也更容易被录取。只要足够努力，就有机会进入名校。而在国内，高中毕业生即使成绩非常，哪怕能考上清华北大之类中国的大学，要想进入德国的大学深造的话，也会受到一些条件的限制。
　　4、无须担保金。只要预先支付年的费用，无需其他资金担保，无须解释资金来源。
　　5、不受专业限制。医生和律师等职业令很多学生和家长向往的职业，然而中国大学生想申请德国大学的医学或者法律等专业，是非常困难的。中国学生要想实现这样的愿望，去德国读高中是一个较好的选择，在德国高中毕业，和本地孩子一样，中国学生可以不受任何限制地自由选择适合的大学及专业。
　　6、至少能够节省1-较快时间。一般来说，中国的高中毕业生是无法直接申请德国综合性大学本科的。德国大学对国内学生的基本学历条件要求是：211重点大学读满一个学期以上或者非211大学读满三个学期以上。如果学生年纪偏大，学习德语可能需要1-较快或者更长的时间。国内的大学生德语过关后，申请APS，申请德国大学和申请德国签证等程序又需要一年时间。所以到德国读高中无疑节省了不少时间，而且德国的本科阶段只需要较快的时间，总得来看到德国读高中的话，对于学生来说节省了1-较快的时间，学生毕业后更具年龄优势，同时也节省了费用。
　　7、奠定良好的性格和友谊基础。在自主学习、自理生活、充分提倡个性发展的环境下，对塑造孩子独立自主，自强不息的性格非常关键，尤其是在高中这个成长的重要时间段里。且这个时候，和海外本土孩子一起学习生活，同学之间相处很少带有成人的“世俗”或者“功利”的眼光，能发展健康纯洁的友谊。在青少年时代结识的朋友，对将来的学习生活发展都是有很大帮助的。
　　德国私立中学里以德国当地中高层家庭的学生为主，学生可以结识一些中上层的朋友，在以后的发展打下一个良好的挚友和社会关系基础。在这个阶段就可以建立起自己的朋友圈，开始形成自己的人脉。
　　8、发展优势： 由于德国社会近年出现了严重的少子化而使社会紧缺各类大量人才，为吸引人才，200几年11月德国通过的新移民法规定“在德国居留满5-几年以上的外国人可申请居留”。因此，在德国就读中学的学生很容易达到申请居留的条件，为将来在德国就业和发展打下坚实基础。
　　9、升学率高：文理中学是德国级别的高中，学生毕业获得Abitur即可申请德国，瑞士，奥地利的各类公立大学，不受任何专业限制，避免了中国学生直接申请德国大学时需要有1-较快中国大学学习经历以及德语（DSH或德福）成绩，并受专业限制的问题。由于凭德国高中毕业证书Abitur申请德国大学的中国学生很少，所以德国大学对这样的中国学生另眼相看，常常会放宽条件录取中国学生，因为他们更看重外国学生在德国中学学习的经历。